Parents and Families

高等教育代表了学生教育的一个重要转变. 在高等教育中，学生对自己的教育和成功负责. While there are a number of K-12和高等教育之间的关键区别, 有一些差异值得强调，这些差异更具体地与父母和家庭有关. 这里有一些关键的事情要知道，以及如何帮助你的学生开始. 

Some Key Things to Know

Family Educational Rights Privacy Act (FERPA)

The Family Educational Rights Privacy Act (FERPA) 是否有一条重要的法律与学生信息和数据的发布和共享有关. 在K-12教育中，家长有一定的权利了解学生的记录. 然而，在高等教育中，当一个学生成为“合格学生”时，情况就发生了变化。. 此时，“FERPA规定的所有权利从家长转移给学生”(家庭教育权和隐私法(FERPA)家长指南). 

When it comes to the work of SAS, 这意味着学生有权获得他们的数据和信息，而SAS有义务将这些信息保密. SAS can only share information about a student (i.e., registration status, documentation, meeting status, 住宿记录)与学生的具体许可. 学生可以选择完成信息发布(ROI), 允许SAS与家长或家庭成员共享学生记录的信息. However, 完成ROI是由学生自行决定的，他们没有义务完成它. 

UNH注册主任-家庭教育权利隐私法案(FERPA)

Student Responsibilities 

另一个值得注意的变化是，在K-12教育中，学生被确定并根据确定的需求提供服务. In postsecondary education, 学生负责自我识别并完成互动住宿过程中的所有步骤(第一步:在SAS注册), Step 2: Submit Documentation, Step 3: Meet with SAS). 家长可以在整个过程中支持学生, 但参与并完成这一过程是学生的责任. 

Learn More about Student and SAS Responsibilities

Email Communication 

另一个重大转变与如何与学生沟通有关. 在K-12教育中，经常有多个提醒是面对面分享的. While students will have in-person communications, 通常情况下，来自校园办公室和教师的信息将通过电子邮件共享. SAS的大部分通信将通过学生的UNH电子邮件地址进行, 并鼓励学生经常查看他们的UNH电子邮件. 

Helping Your Student Get Started 

在互动住宿过程中，家长和家庭可以通过多种方式帮助学生. 这里有一些建议，教你如何帮助你的学生. 

  1. Help your student learn more about accommodations at UNH and the 3-step interactive process 你可以做的一件重要的事情是帮助学生更多地了解住宿和住宿过程，以及在UNH这个过程对他们来说有什么不同. 这将帮助他们有效地自我倡导他们需要的支持，并更成功地实施他们的住宿. 
  2. Talk with your student about the types accommodations they may need -中学后教育提供的支持类型并不总是与K-12相同. 高等教育的住宿主要集中在为学生提供学习经验. 虽然有些相同类型的住宿可能是可用的, 重要的是，学生批判性地思考什么对他们接受教育至关重要. 
  3. Help gather any necessary documentation -互动住宿过程的一部分是提交文件. 这有一个特定的含义，与K-12教育有点不同. 高等教育文献研究探讨了相关条件, the current functional impacts, and makes potential connections to accommodations. 虽然504计划或IEP可能有助于理解过去的支持, 其中一些不包含有关条件或功能影响的信息. 帮助你的学生尽快收集所需的信息是很重要的. 
  4. Encourage your student to complete the Student Accommodation Request Form -如果你的学生已经准备好参与互动住宿过程, 然后UNH学生可以填写学生住宿申请表. This helps start the accommodation process. 学生可以在完成请求后直接与SAS分享更多永利app新版本官网地址他们的病情和请求的信息. 家长不能填写表格，但他们可以帮助学生完成表格. 
  5. Encourage your student to schedule a meeting with SAS -你也可以鼓励你的学生与SAS联系，安排一次会议. 学生负责安排与SAS的会面，这是互动过程的重要组成部分. In that meeting, 我们将和学生谈谈他们的情况, the impact of their condition, and the accommodations they are requesting. 学生可以选择他们是否希望父母或家人参加SAS会议(学生可以邀请他们选择的任何倡导者参加会议), 但任何家长或家庭参加SAS会议都是由学生自行决定的.